观点_聚焦科技创新人才培养

• 科学创新人才的适度规模培养

  杨卫

  加快世界一流大学建设步伐，培养一批高水平创新人才，是当前高等教育面临的艰巨而神圣的使命。中国已进入特色社会主义的新时代，迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次科学创新人才。笔者认为，对科学创新人才的培养需要适度规模孕育和分类造就。

  2022年01期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K]
  

• 对我国杰出人才培养的一些思考

  薛其坤
  2022年01期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K]
  

• 以人才建设为抓手建立完善独立的科学教育体系

  张赟¹;王小凡²
  2022年01期 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K]
  

• 关于基础教育阶段实验教学的几点看法

  高松¹;周建中²

  在基础教育阶段，物理、化学、生物等基础学科的教学中科学实验是非常重要的内容。以化学为例，作为一门实验科学，化学自产生以来就是在实验的基础上形成新的理论，通过理论指导实验，在实验中检验理论。科学实验能让学生在做出假设、实验探究、检验结论的过程中，充分调动各个感官，全身心地积极主动地去探究发现、去观察验证、不断提高学生的学习能力。实验教学对学生科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育以及科学素养的形成具有十分重要的作用，是激发学生热爱科学的关键环节，在创新人才培养过程中有着不可替代的作用。但是，当前我国在基础教育阶段关于实验教学还存在不少问题。

  2022年01期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K]
  

• 基础教育阶段拔尖科技创新人才培养制度设计新思路

  郑永和¹;卢阳旭²
  2022年01期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K]
  

• 综合性大学发展教师教育：出路何在？

  刘少雪

  2018年1月中共中央国务院发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（下简称《意见》），直面我国教师队伍中“有的教师素质能力难以适应新时代人才培养需要，思想政治素质和师德水平需要提升，专业化水平需要提高”等现实问题，提出要推动一批有条件的高水平综合性大学，通过“整合优势学科的学术力量，凝聚高水平的教学团队”，“重点培养教育硕士，适度培养教育博士，造就学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚的高素质复合型教师”。

  2022年01期 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
  

STS研究_STS前沿进展

• “Sociotechnical Imaginary”的含义辨析及中译讨论

  尚智丛;冯础

  “Sociotechnical Imaginary”概念是分析科学技术与社会秩序共生现象的有力工具，被当代STS学者广泛采用。通过考察imaginary含义的发展过程，结合与STS中试图弥合主客二元的研究趋势，比较、辨析“Sociotechnical Imaginary”概念与其他近义词汇及社会意象、秩序工具、行动者网络等概念，可以认为“Sociotechnical Imaginary”是一种具备实在性、存于主客二元之间、有集体性、一定程度的规范性、稳定性、灵活性、多样性等多种特征的特殊想象形式。“社会技术意象”这一中文词汇能够较好地表达这一概念。

  2022年01期 23-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 493K]
  

STS研究_科学技术的社会研究

• “看，机器人！”——人工智能机器人在服务实践中的多元角色构建

  许馨芷

  服务机器人无疑是人机互动领域中最受跨学科研究者关注的问题之一。以往的研究主要集中在对服务机器人的技术创新和使用功能的理论化建构，少有从机器人的实际服务表现入手探究服务机器人的服务角色和社会参与。通过对机器人使用者在日常智能服务场景中与服务机器人互动的民族志和多模态互动的视频数据分析，本研究揭示了服务机器人的三个动态化的服务角色，以及其从具身性到符号性的服务参与过程，并反映了机器人使用者和服务机器人之间动态变化的服务关系。

  2022年01期 37-64,136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K]
  

STS研究_科学治理与科技政策

• 科学管理的“实证性”批判——国际压舱水排放标准的“理性”剖析

  孙亚君

  本研究聚焦于国际海事组织在2004年出台的《船舶压舱水及沉积物管理国际公约》中有关控制压舱水排放可能引起的生物入侵的相应管理规范。通过剖析这些规范，本研究展示了科学研究及其相应的管理实践不可能是纯然客观的。分析表明，具体的压舱水排放标准预设了三项命题：（I）种群拓殖的非零阈值（强阿利效应的普遍性）；（II）自然状态下的生物入侵的频率是可接受的；（III）种群拓殖可能与个体质量间的正向关系。其中，每一命题又分别蕴含了两项子命题。详细的剖析表明，六项子命题没有一项通得过严格的实证检验。但是我们不能据此判定这种压舱水排放标准就是不合理的，因为客观实证并不是“合理性”的唯一内核，甚或不是其最重要的内核。本研究显示，一项科学研究的结论或一条相应的管理实践的标准，都涉及不同层面的“理性”，既包括工具层面的经济性与可操作性，也包括认知层面的实证支撑与形上信念，特别地，形上层面的信念具有至关重要的挈领作用。

  2022年01期 65-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 546K]
  

• 政策“工具-功能”视角下人工智能产业央地政策研究

  宋琪;谷灏

  本文以我国中央和地方政府的人工智能产业政策为研究对象，构建政策“工具-功能”二维分析框架，从政策工具和政策功能两个维度，剖析中央和地方政府的人工智能产业政策。结果表明，在政策工具维度，央地以供给面和环境面为主，需求面使用较少；在政策功能维度，央地产业组织政策和产业技术政策较多，产业结构政策和产业布局政策较少；政策主题词分析显示，央地政策主题均较侧重创新、人才、数据、研发、融合和科技，不同点在于中央政策更为关注安全、高校和标准，地方政策更为关注产业、开放和示范。

  2022年01期 84-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 838K]
  

• 人工智能参与公共决策对公众信任的影响—— 一项基于调查实验的实证研究

  冉龙亚;陈涛;孙宁华

  政府部门已经开始尝试使用人工智能制定公共决策，但与此相关的信任问题同样需要引起重视。本文探讨人工智能参与公共决策对公众信任的影响，认为公众对于人工智能制定的决策的信任程度取决于决策的类型。研究以公共管理学科的140名本科生和Credamo网络平台的200名用户为样本，进行了两项调查实验，对研究假设进行了检验。结果表明，对于更多涉及定量运算的决策，有人工智能技术参与制定的决策被证明具有更高的可信任度；而对于更多涉及情景判断的定性决策，公众更倾向于认为涉及公共管理者参与的决策的可信任程度更高。由此，提出政府部门应根据决策的类型考虑是否将人工智能技术纳入决策过程，特别是当决策的复杂程度较高、需要更多人的价值判断时更应该审慎对待。

  2022年01期 103-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K]
  

争鸣

• 试给一个确当的技术定义

  韩东屏

  技术是一个难以说好的概念。学界对技术的定义甚多，若以归属为标准，共可分出九类不同的定义。经过逐一析评，可以发现它们都有不足，或是归类不当，或是偏窄或偏宽。为了解决技术难定义的问题，有些学者对怎样正确定义技术的问题进行了思考，只是所提出的四种思路，都难称有效。有鉴于此，本文从最简单的具体技术出发探讨构成技术的共有要素，从而将技术定义为做成超本能之事的成套做法。这个技术定义尽管简短，却既不狭隘，也不宽泛；既能适应不断发展的技术和整个技术史，也能将技术与技能、技巧、技艺等相似概念做出恰当的区分。并且，还能由它合乎逻辑地推出一套具有说服力的技术观。因此，它应当就是确当的技术定义。

  2022年01期 122-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K]
  

• 第九届全国科学社会学学术会议通知（第一轮）

  2022年01期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
  
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